ホーム - 埼玉県所沢市立西富小学校

お知らせ

第１回学校運営協議会を開催しました

　はじめに、学校より学校運営の基本方針について説明いたしました。これに対し、委員の皆様からは、「教員の負担をさらに軽減し、子どもたちと向き合う時間を増やせるよう、教員数の充実に向けて働きかけていきたい」「授業の中でペア活動やグループ活動を取り入れ、心理的安全性を確保することが大切である」といったご意見をいただきました。
　また、協議では、昨年度の事業の総括と今年度の活動計画について話し合いました。昨年度は、「冬休み学びの寺子屋」「遊びの寺子屋」の実施や、校庭の環境整備（樹木の伐採）などを行いました。協議の結果、今年度も「遊びの寺子屋」を月１回程度のペースで実施する予定となりました。多くの子どもたちの参加をお待ちしております。保護者の皆様にもご参加いただけますので、お時間がございましたら、ぜひご参加ください。
　今年度も学校運営協議会では、委員の皆様からさまざまな視点でご意見をいただきながら、学校と地域が協働して取り組める事業について検討を進めてまいります。

様式5　R８　第1回会議録.pdf

お知らせ

新入学児童説明会用のコーナー

　新入学児童保護者説明会で配付した『入学のしおり』や学用品等の準備をする際に役立つ動画を用意しました。ご覧ください。また、ご不明な点などありましたら、学校までお問合せください。

※転入される方も、ぜひ参考にしてください。

令和８年度　入学のしおり.pdf

新入学児童保護者会学校紹介.pdf

学用品等の説明動画

心のエネルギープロジェクト

教育長メッセージ

児童版　　　　　 保護者版

R7【小学生用】.pdf　 R7【保護者用】.pdf　

お知らせ

第３回学校運営協議会を開催しました

　令和７年１２月１０日（水）に第３回学校運営協議会を開催しました。会議録を掲載します。第２回の学校運営協議会で学校・地域双方にとって有意義な取り組みについて協議しました。その協議をもとに、ニーズが高そうな取り組みをピックアップして協議を行いました。委員の皆様から貴重なご意見をいただき、１２月１５日（木）に「冬休み寺子屋＠宝泉寺」の開催が決まりました。学校運営協議会を主催とした地域学校共同事業を実現する第一歩が踏み出せそうです。

　学校ブログの１２月１０日投稿の記事「第３回学校運営協議会」にも学校運営協議会の様子が掲載されていますのでご覧になってください。

　次回、第４回学校運営協議会は、令和８年２月１３日（金）１０：００からの実施を予定しています。

様式5　第3回会議録.pdf

お知らせ

第２回学校運営協議会を開催しました

　令和７年７月１日（火）に第２回学校運営協議会を開催しました。会議録を掲載します。第１回の学校運営協議会の際に出し合った課題から、学校・地域双方にとって有意義な取り組みを探っていくことを目指しました。委員の皆様から貴重なご意見をいただきました。学校ブログの７月１日投稿の記事「第２回学校運営協議会」にも学校運営協議会の様子が掲載されていますのでご覧になってください。

　次回、第３回学校運営協議会は、令和７年１２月１０日（水）１０：００からの実施を予定しています。

様式5　第2回会議録.pdf

お知らせ

　第１回学校運営協議会を開催しました

　令和７年５月１４日（水）、西富小学校で最初の学校運営協議会を開催しました。委員の皆様から貴重な意見をいただき、大変有意義な協議ができました。会議録を掲載します。また、学校ブログの５月１４日投稿の記事「西富小学校最初の学校運営協議会」にも記事が載っていますのでご覧ください。

　次回、第２回学校運営協議会は、令和７年７月１日（火）１０：００からの実施を予定しています。

様式5　第1回会議録.pdf

お知らせ

西富小学校PTAブログが始まりました

西富小学校PTAのコーナーに西富小学校PTAブログのご案内があります。

ぜひご覧になってください。

西富小学校PTAブログのリンク

http://nishitomi-pta.blogspot.com/

お知らせ

150周年に合わせて、屋上の学校名の表示をリニュアルしました。

お知らせ

正門付近にAEDが設置されました。土日の活動でAEDが必要になった際にご利用ください！

お知らせ

標識がつきました

岩岡町にある交差点付近に標識が付き、４月8日から規制がかかりました。子供たちが安全に登校できるな方策がようやく実現されます。見守りをしていただいている皆様、地域の皆様、行政の皆様、本当にありがとうとうございます。

詳しくは、こちらをご覧ください。→　岩岡町交差点交通規制について.pdf

お知らせ

ガードレールの更新工事、道路の舗装工事が完了しました。

　工事の結果、ガードレールが１０ｃｍくらい道路寄りになっている？　少し広く感じました。道路もきれいになりました。ありがたいことです。

お知らせ

10月２日(月)より運用します。学校より配布しましたが、こちらでもご覧いただけます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　こちらから⇒　①　保護者宛て　tetoru.pdf　② tetoru保護者ガイド.pdf

お知らせ

Chromebookの持ち帰りで「家庭での活用リーフレット」について

教育センターより配布されました。ご活用ください。　→　家庭での活用リーフレット（令和5年7月版）.pdf

バックナンバー

★TGS構想：児童用リーフレット.pdf　R3.07 　TGS構想：保護者用リーフレットNo２.pdf　R3.04

★TGS構想：児童用リーフレット.pdf　R3.03 　家庭での活用リーフレット（令和5年7月版）.pdf　R2.12

お知らせ

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応援団紹介・運動会スローガン発表

学校生活

09/16

校長

今日は児童朝会で応援団の紹介がありました。応援団の子どもたちは全校児童の前での自己紹介に緊張した様子でしたが、一生懸命、大きな声でやり遂げることができました。これから応援合戦の練習が本格的に始まりますが、今日のやる気に満ちた姿を見ていると、きっと素晴らしい応援合戦になると今からとても楽しみです。また、代表委員からは今年のスローガンの発表がありました。こちらも気合の入った力強い声でした。今年の運動会のスローガンは「最後まで協力し力が燃えつきるまで全力を出しきろう」です。みんなで力を合わせて練習し、思い出に残る最高の運動会になることを願っています。

５年出前授業「個人情報の適切な取り扱い方」

学校行事

09/15

校長

本日は、５年生を対象に、「個人情報の適切な取り扱い方」について、個人情報保護委員会の職員の方による出前授業が行われました。現在、低年齢の子どもたちにも利用が広がっているSNSやオンラインゲームなどを題材に、インターネットを介した個人情報の漏えいによって起こるトラブルについて学びました。また、個人情報を守るために大切なことや、トラブルを未然に防ぐための適切な対応についても、分かりやすく教えていただきました。子どもたちには、今回の学びを生かし、これからSNSやオンラインゲームなどを利用する際に、自分や他の人の個人情報を適切に取り扱い、安全にインターネットを利用してほしいと思います。

５年福祉の学習・車いす体験

学校生活

09/14

校長

本日は、５年生が福祉の学習で、車いす体験を行いました。社会福祉協議会から３名の職員がご協力くださり、車いすに乗っている方の支援について体験を通して学びました。段差、曲がりくねった道、カーブ、狭い道を想定して作られたコースで、車いすに乗っている方を障害物にぶつけずに安心して乗っていられるように練習しました。先週金曜日に福祉の学習の導入で、すべての人々が、幸せで、自分らしく安心できる暮らしを送れるように、社会全体で支え合う仕組みや活動だということを教わりました。そのためには、相手の立場にたって考えられることが大切です。これから福祉の学習で行う様々な体験を通して、自分とは異なる立場の人の想いに寄り添えるように学んでいけることを願っております。

卒業アルバム作成に向けて

学校を応援してくれる方の活動

09/10

校長

本日は、卒業アルバムの作成に向けて、卒業アルバム作成ボランティアの皆さんが学校で作業を進めてくださいました。 11名もの方がボランティアとして参加してくださり、本日もたくさんの方が集まって作業をしてくださいました。和気あいあいとした雰囲気の中、談笑しながらレイアウトを考えたり、写真を選んだりしていました。「かわいい写真や素敵な写真がたくさんあって楽しいね」「ワンチームで力を合わせて活動しよう」「小さな枠にたくさんの写真を入れるか、大きな枠にして誰が写っているのかよく分かるようにするか、悩むね」「みんなで集まって相談する機会も大事だね」など、前向きな声がたくさん聞かれました。子どもたちのことを大切に想いながら、みんなで力を合わせてアルバムづくりを進めていただけることは、子どもたちにとっても、とても幸せなことだと思います。どのような素敵なアルバムができ上がるのか、今からとても楽しみです。

１年２組生活科の授業

学校生活

09/10

校長

昨日は、1年2組の生活科の授業を参観しました。この日の授業は、アサガオの観察のまとめです。教室に入ると、子どもたちは落ち着いた様子で授業に参加していました。担任からの発問に対しては、「自分を指名してほしい！」という気持ちが伝わってくるように、たくさんの子が元気よく手を挙げていました。そして、何より驚いたのが、子どもたちの発表の上手さです。「きれいなアサガオが咲いて、うれしかったです」「黒くて小さな種がたくさん取れました」「夏休み中に家で観察していたら、学校で咲いたアサガオとは別の色の花が咲きました」など、自分で観察して気づいたことや、そのときに感じたことを、自分の言葉でしっかりと発表していました。友達が発表しているときには、みんなが静かによく聴いています。「聴いてもらえる」という安心感があるからこそ、発表する子も自信をもって話すことができているのでしょう。授業の後半には、アサガオの観察について、まとめの作文を書きました。子どもたちは真剣そのもの。中には、最後の行までびっしりと書いている子もいました。これまで一生懸命にアサガオを観察してきたからこそ、書きたいことがたくさんあるのだと感じました。授業が終わった後、子どもたちに「アサガオは今、どうなっているの？」と聞いてみました。すると、「まだアサガオの花が咲いています。種も取れます。つぼみもあります！」「種が取れたけど、カビてしまいました。」など、いろいろな答えが返ってきました。毎日アサガオを観察しているからこそ気づくこと、実際に育てているからこそ分かることがあるのですね。アサガオの成長を見つめながら、子どもたちもたくさんの「気づき」を積み重ねてきたのだなと感じました。 1年生の子どもたちの、素直な発見や感じたことを自分の言葉で伝える姿がとても印象に残った授業でした。